Closs comentó, además, que en el Gobierno se consideró diversas posibilidades para la instrumentación del programa «y decidimos que lo mejor era elaborar tres programas distintos, ponerlos en un plan piloto, que van a llegar a 10 escuelas cada uno, tener el retorno de lo que significa la implementación de esto, es decir, la opinión de toda la comunidad educativa, ver cuál es el mejor y luego analizar cuál también es el más eficiente».
Remarcó que se buscan tres variables. «La primera es básicamente la copia del modelo del Conectar Igualdad, cada chico tiene una computadora. Y ahí se podría agregar incluso una cuarta variable, que no sea itinerante esa computadora. Pero lo que quisimos hacer es emular lo que es el plan Conectar Igualdad, el chico tiene una computadora, se lo lleva a su casa.
Obviamente, una ecuación que busca buenos resultados pero con una buena administración de los recursos va a decir estamos necesitando para poner en movimiento en forma de 25 mil máquinas. Las otras dos alternativas lo que busca es la relación de 3 a 1. Es decir que cada chico va a tener que formar un grupo con otros dos y tendrá cada trío una máquina. De esta forma el objetivo se cumple», enfatizó.
Entonces, surge dos posibilidades, una es que lleve a la casa y otra que no. «O se lleva por acuerdo de los chicos o lo decide el docente», explicó el mandatario provincial.
Según Closs, la ventaja que tiene el modelo del aula digital es que bien administrado puede ir rotando de aula. «Porque de qué nos vale llenarnos la boca de decir tenemos una computadora por alumno cuando en algún curso, en la hora que fuera, no se está utilizando y en el otro quizás los esté utilizando y quizás luego se podrá dimensionar cuántas aulas digitales son necesarias para una escuela. Las tasas de uso son casi siempre cuestiones estadísticas que se suelen repetir –observó- entonces, puede que con la implementación de esto lleguemos a la conclusión de que no solamente resolvemos lo de primer grado, con la idea de universalización que teníamos al principio, sino que resolvemos en una Escuela de 300 alumnos con tres aulas digitales quizás resolvamos las necesidades digitales de toda la matrícula en toda la Escuela y nos vamos más allá del primer grado. Podemos usar esa aula digital para quien está en cuarto, quinto o séptimo conforme a las necesidades a la tasa de uso, a la habilidad que tiene el docente para enseñar a utilizar esta herramienta, que no es un dato menor».
El programa el Gurí Digital es una propuesta que responde a su iniciativa de incluir a los niños del nivel primario en la conectividad, entregándoles pequeñas netbooks.
“No tengo dudas que será un éxito”, dijo Closs
Durante la mañana del martes 26, el gobernador Maurice Closs encabezó la presentación del programa misionero Gurí Digital que se realizó en la Sala de Situación de la Casa de Gobierno.
El programa tiene como principal objetivo promover nuevos modelos pedagógicos mediados por las Tecnologías de Información y la Comunicación. En ese contexto Closs subrayó que el programa “será un éxito” porque “toda vez que acercamos una nueva herramienta tecnológica a la educación, se está ganando muchísimo”.
El Gobernador encabezó la ceremonia acompañado por el vicegobernador Hugo Passalacqua; el ministro de Cultura, Educación Ciencia y Tecnología, Luis Jacobo; el ministro de Derechos Humanos, Edmundo Soria Vieta; la ministra de Trabajo, Claudia Gauto; la ministra de Ecología y Recursos Naturales Renovables, Viviana Rovira; el presidente del Consejo General de Educación, Adolfo Safrán, diputados nacionales, provinciales y otros funcionarios del Gobierno provincial.
El Gurí Digital o Programa Provincial de Alfabetización Digital en las escuelas primarias de Misiones, tiene tres modelos pedagógicos en la búsqueda de una mejor experiencia educativa para los alumnos. El “Aula Digital Móvil”, trata de que cada tres alumnos dispongan de una netbook para trabajar en la escuela. El modulo “Uno a Uno”: trata de que cada alumno cuente con una netbook y se la pueda llevar a su hogar para practicar desde allí. Y, finalmente, el módulo “Aula Digital Itinerante”, que permitirá, cada tres alumnos, la posibilidad de usarla en su hogar.
Durante su discurso el Gobernador hizo referencia al plan nacional Conectar Igualdad, explicando que “es un gran plan que genera una igualdad de oportunidades, genera el acceso a nuevas tecnologías y a herramientas de todo lo que implica el mundo digital”, pero “es un plan que todavía puede tener muchas correcciones”, aseguró.
Además resaltó que con el programa Gurí Digital “podíamos hacer un camino corto, que es copiar el plan Conectar Igualdad”, pero“buscamos hacer un camino más largo, de estudio y de búsqueda de eficiencia y eficacia”, y resaltó que una de las metas es “llegar al resultado de que todas estas herramientas sean utilizadas en el curso pero con un costo de implementación que sea el adecuado”.
Finalmente el Gobernador afirmó que se asignarán “de manera eficiente y eficaz los recursos” y que se buscará digitalizar en velocidad las aulas de las escuelas primarias de la Provincia de Misiones acompañando el proyecto de la Presidenta de la Nación, “convencidos que a la vanguardia de las nuevas tecnologías, capacite y forme a nuestros chicos para que pueda crecer más y crecer en paz” culminó.
